教学管理信息系统的开发思路 四大教学系统开发注意

　　随着教学管理信息化水平的不断提升，学校的教育教学管理也开始逐步向信息化模式发展，逐步建设完善了学校教学管理信息系统。从“人财物”的集中，到“人教化”的和谐统一，再到“以人为本”的课程理念，信息化手段越来越广泛应用。下面领课网络为大家讲解一下教学管理信息系统的开发思路。

　　1、设计目标

　　为了满足学校在信息化管理中，“以人为本”的信息化建设的需要，“以人为本”就是要在一定程度上尊重每一个老师的价值，并在保证每一个老师使用本系统的过程中，最大程度的发挥出系统的价值。“以人为本”是指教师使用本系统所需要的一切条件，这是“以人为本”理念的体现，也是本系统开发过程中追求核心目标。基于“以人为本”理念，学校在开发设计教学管理信息系统时，应充分考虑到以下两点:1.学校现有系统主要以教师业务活动作为主要目标，但在系统设计过程中应考虑是否与现有系统有较大差异。2.不以增加或降低系统功能为目的。当学校现有系统所产生大量问题时，应根据学校实际情况设计解决方案。而在确定系统框架时可根据学校实际情况考虑是否需要进行功能扩展及功能融合等问题，在此基础上进行系统设计和优化工作。

　　2、需求分析

　　为了确保教学管理信息系统开发成功，需要从教学管理实际出发，了解用户需要什么样的功能，怎样实现信息共享、交流与互动。比如在日常教学管理中，我们希望能够完成教师绩效考核、学生学籍档案、学校资源管理与平台发布等功能。但由于信息技术手段较为落后，无法满足这些功能要求。所以我们希望能够开发出一款真正的功能强大、实用的信息化产品，为学校管理提供方便优质的信息服务。同时满足教学管理的日常工作与管理需求，保证学生学籍档案管理以及学校资源管理等功能需求。

　　3、功能需求

　　以“人教化”为核心，并结合新技术，开发符合当前要求的教学管理信息系统。即基于学生、教师、学校、学院的个人、组织、部门、校际等多个维度，开发基于学校为中心，连接学校相关部门，以数据交互、在线服务为主要服务方式，实现对教师、学校3大维度行为的数据采集、统计分析管理。系统具体包括在线课程管理、课程统计分析、课程资料管理、个性化服务、作业管理等功能模块。以服务学校教学、管理教学为出发点，建设符合学校发展特点、符合市场需求、满足未来发展需求、面向师生及部门使用需求的教育教学管理信息系统。

　　4、实现方案

　　在这个项目中，我们首先要实现教学功能中所需的关键功能。如“师生关系管理”、“考勤管理”、“教师发展管理”、“班级管理”等。但由于在开发过程中，需要避免与现有教育系统发生冲突，所以在功能实现上应以功能需求为中心，以资源为中心展开设计，同时在开发中还应根据实际情况对已有功能进行优化。如：学生活动管理。学生是学校最宝贵最活跃的资源。如果没有一套完整的学生管理平台和学生活动管理系统，仅靠信息管理系统来完成学生管理是远远不够的。在实施过程中要注意对学生个人信息及班级人员资源信息进行管理，以提高对学生群体动态信息监控和管理水平。