如何利用教学管理信息系统优化教学过程

　　在信息技术快速发展的今天，利用现代信息技术来优化教学过程，已成为现代教学不可或缺的一部分。教学过程是学校教育活动的一个重要组成部分，那么如何利用教学管理信息系统优化教学过程呢？

　　1、以学生为中心，打造高品质教学

　　现代信息技术将促进教学中教育领域的发展，它不仅包括硬件设备及网络系统（如多媒体设备）和软件系统和工具、硬件和软件组成，而且还包括信息学理论和教学方法在内。现代信息技术促进了教育方式与教学方法改革的进程，为教学创造条件，促进学校教育和现代教学技术的有机融合。实施信息化系统设计有利于教学过程控制。因此可以在一定程度上提高教学质量，使教育更加公平和有效。

　　2、实施“三化”教学，实现学校管理创新

　　实施“三化”教学是为了在教学管理中运用信息化手段，把课堂教学活动优化成为教师教学设计和学生学习活动。学生学习活动过程中不可能有完全一样、完全相同或相似的学习过程，而学生学习活动也存在差异。要使课堂教学产生新效果，教师必须不断优化教学过程，从而促进学生全面发展。“三化”教学是实现学校管理创新的关键。学校必须从教师队伍建设、学科建设和学校管理三个方面进行改革。以课堂教学质量的提升为中心，建设优质课堂，进行素质教育，创造良好的育人环境。

　　3、重视学生能力培养和发展

　　要发展学生的核心能力，必须建立在学生主动参与的基础上。因此，教学过程需要学生之间积极互动。因此，要重视学生能力培养和发展，使学生学会学习，学会合作，与交流，学会竞争。“用科技来培养人才”“提高教学质量要注意学生学习能力和发展潜能的问题。”作为现代教育的重要组成部分，“现代教学管理系统”应具备以下功能：记录学生在课堂中学习和成长过程中所积累的信息，提供给教师教学；提供与学生沟通、交流、合作等多种学习方式；促进学生之间相互学习等。

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　　4、营造和谐气氛，营造良好学习氛围

　　教师要运用现代化教学手段，营造良好的课堂气氛。课堂环境对学生的影响很大，影响学生的思维方式和学习方法。因此，课堂教学中，教师要努力营造一种和谐、健康、向上、积极和愉快的氛围。比如学生主动参与度高。教师可以设计不同类型的教学模式，包括让学生自己选择和应用，这样教师可以更多地参与到学生学习中去，这也是提高课堂教学效率关键一步。以学生为主体，教师引导为主导，教师参与讨论是最有效的教学方法，从而大大提高效率。

　　5、创新管理模式，提高教学质量

　　基于网络教学管理模式不仅能够为教师提供日常学习活动的详细资料，还能够为教师提供及时与专家开展交流互动沟通的平台，对教师提供有效建议。教师能在信息平台上与专家、同行进行互动交流，提高自身知识和技能，及时了解学生发展现状及需要，及时调整教学策略。信息技术可以帮助教师了解学生需求，开发教学资源，形成一个完整的学校教学管理信息系统。从而更好地实现资源共享，实现互动式教学管理。