教学管理信息系统的开发流程 教学管理系统开发三大注意

　　教学管理信息系统作为学校信息系统的重要组成部分，它的开发，是学校进行信息化建设的关键。通常情况下，学校通过自己购买或委托第三方公司开发软件系统，通常都会由软件公司开发。这类软件开发企业往往对学校教学管理信息系统有着较强的需求，并且能够对技术人员进行系统的培训。并且由于项目资金等原因，并没有多少精力来对系统进行维护和升级。而对于软件开发公司来说，这些费用可能都是一笔不少的开支，因此有些公司对系统开发有着非常高的兴趣。而对于系统本身其实并不了解的人很难掌握系统的设计思路以及实施方法，在操作过程中往往出现漏洞，因此也就很难为学校所采用。那么，就需要根据我们实际的需要和条件来确定我们应该采用什么样的方式进行信息系统开发呢？

　　1、系统软件选型

　　系统功能的选择应以功能、使用、维护、扩展等方面为主要考虑因素。目前市场上最好的系统软件主要有:JAVA型JAVA数据库管理系统，以及专门为高校设计开发的专用软件。对于高校教学管理信息系统而言，由于信息系统开发投入成本较高，因此要求企业具有成熟的计算机技术、网络安全保障技术、先进的计算机管理软件平台以及高效的应用程序开发环境。而采用传统软件开发方法进行系统开发，由于其开发周期长、投入成本高、维护难度大，通常很难实现系统的全面开发应用。因此许多高校在考虑信息系统开发时，往往将目光放在硬件设备或者网络安全等方面来进行建设和升级。

　　2、明确开发主体

　　项目需要确定开发主体后，开发人员需要对系统的需求进行充分的分析与讨论。根据不同的项目需求，确定系统开发主体。例如，对于教务系统而言，其开发主体为教务处、科研处、人事处等。首先在功能设计方面，教务系统主要是实现对班级管理、教师管理等方面；科研处主要负责系统在各方面功能的设计和开发；人事处主要是为教学及管理人员提供信息查询等服务；人事处主要负责对学生进行各类学生档案的管理；人事处主要是对教师管理等方面；人事处和科研处主要负责软件开发与应用工作。

　　3、初步设计

　　初步设计是指从各个角度对系统功能的设计。从各个角度对系统功能设计进行分析、评价是否满足用户需求，进而确定总体设计目标。包括需求分析、系统功能设计及整体功能优化、业务流程设计、系统架构设计、平台设计等。一般由技术人员负责，技术人员应对系统各功能模块进行深入了解、分析，找出系统存在的问题及解决方案。技术人员应对系统各功能模块提供必要的帮助，如在使用过程中可能遇到任何问题时提供帮助时应根据用户问题处理方式分为多种方式；针对不同用户提出不同建议等。