企业管理课程培训体现什么原则 企业管理培训的四大原则

　　企业管理课程培训是在理论的指导下采用具体的方法，让学员对企业的经营管理过程进行具体的理解和实践。使学员认识到企业管理的目的是提高组织的整体素质，使企业管理在各个方面都达到最优化，最大限度地发挥企业的经济效益和社会效益。企业管理课程培训体现什么原则？

　　1、尊重科学，突出培训的系统性，充分发挥每个参训人员的主观能动性。

　　企业组织管理是一个系统工程，既有理论体系，也有技术体系，既有方法体系，也有管理体系。其中，管理体系是指组织实施管理的基本原则，包括组织的结构设计和功能配置，管理决策机制，管理协调与沟通机制等。由于每个人对组织的认识和行为方式存在差异性，因而采取培训形式是有一定难度和局限性的。因此，企业管理课程培训必须突出学习主体的主体性，通过发挥参训人员的主观能动性和创造自我价值等多种途径使学习主体充分发挥自身潜能。

　　2、立足实际，注重培训内容的实用性，不脱离实际。

　　企业管理培训内容的选择必须结合企业的实际情况，根据企业的实际情况，充分考虑这些实际情况，使企业所培训的内容切合实际，切实有效，能为企业所用。另外，不能脱离实际盲目发展，盲目扩大规模。在企业管理专业培训中为了使学员达到预期的效果，必须遵循这一原则，选择适销对路的教学方法，在培训过程中不盲目扩大规模，使参训人员得到全面的提高。

　　3、学以致用，结合企业的实际，针对学员提出新的课题。

　　现代管理学认为，没有理论指导的活动都是无意义的，。因此，在企业管理课程培训中应当加强学员理论知识和实践相结合的理念，通过课程学习，让学员在企业工作中应用到现实的问题研究中去，提高其分析问题、解决问题的能力。

　　4、注重考核，注重培训效果与实际的结合。

　　考核是课程培训的关键环节，也是课程培训的重要内容。培训的考核，应遵循“定性与定量相结合”和“注重培训效果与实际结合”的原则，兼顾员工和培训的要求。培训考核可以分为定期考核和不定期考核。定期考核包括阶段性考核及个别教师考核；不定期考核包括学员自评情况以及教师评定结果的反馈与评价；随时考核包括学生自评成绩及小组互评成绩等。考核方法应根据实际情况采取考勤制与分班制相结合，定期考核与不定期考核相结合等等，保证不同员工能够得到公平公正地评价。在绩效考核上要求把员工的参与情况纳入考核范围内对学员作出明确界定。员工绩效考核结果不仅有利于提高员工对培训的重视程度也有利于激励和鞭策员工工作开展得更好。